Understanding Inclusion - What does Inclusion look like?

  • The inclusion model fosters the academic achievement of ALL children; provides children with increased friendships and increases the sensitivity of children without disabilities; gives students greater access to adult educators and positive role models; and adapts curriculum according to individualized special education plans.

     

    It functions like a typical classroom with the bonus of a special ed. certified teacher or paraprofessional providing support to students in their class. This means the staff to student ratio is cut in half!

     

    Inclusion has been shown to benefit both special education and general education students, who learn from the strengths of two teachers instead of just one. Additionally, more small-group time and individual attention for each student can result in an excellent class culture and an opportunity to build trust and respect based on personal relationships. Plus, all students benefit from seeing a professional, respectful, and friendly relationship between their teachers modeled on a daily basis.

     

    General and special educators work together to plan lessons, deliver instruction, assess the students, and manage the class. This allows students to benefit from both of our strengths as teachers, as well as giving them an opportunity to adapt to dealing with different teaching styles. 


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    El modelo de inclusión fomenta el logro académico de TODOS los niños; brinda a los niños una mayor amistad y aumenta la sensibilidad de los niños sin discapacidades; da a los estudiantes un mayor acceso a educadores de adultos y modelos positivos a seguir; y adapta el plan de estudios de acuerdo con los planes de educación especial individualizados.

     

    Funciona como un aula típica con la ventaja de una educación especial. maestro certificado o paraprofesional que brinda apoyo a los estudiantes en su clase. ¡Esto significa que la proporción de personal por alumno se reduce a la mitad!

     

    Se ha demostrado que la inclusión beneficia tanto a los estudiantes de educación especial como de educación general, quienes aprenden de las fortalezas de dos maestros en lugar de solo uno. Además, más tiempo en grupos pequeños y atención individual para cada estudiante puede resultar en una excelente cultura de clase y una oportunidad para generar confianza y respeto basados ​​en las relaciones personales. Además, todos los estudiantes se benefician al ver una relación profesional, respetuosa y amigable entre sus maestros modelada a diario.

     

    Los educadores generales y especiales trabajan juntos para planificar lecciones, impartir instrucción, evaluar a los estudiantes y administrar la clase. Esto permite que los estudiantes se beneficien de nuestras fortalezas como maestros, así como también les da la oportunidad de adaptarse para lidiar con diferentes estilos de enseñanza.


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